lunes, 10 de junio de 2013

Padres y profesores alertan de actitudes xenófobas con adoptados

"Manaia" organiza una jornada sobre "La escuela tropieza con la adopción" - Analizan cómo integrar a niños de origen extranjero.

"Es muy frecuente que haya comentarios de tinte xenófobo o que puedan derivar en xenofobia" reconoce Juan Gaisse, vocal de la asociación "Manaia" y padre de tres hijos adoptados, dos de origen chino y uno nacional, que tiene claro que "cuando un niño de cuatro años hace un determinado comentario no tiene intención xenófoba pero si no se encauza adecuadamente puede acabar siendo un problema".
Asistentes a la jornada "La escuela tropieza con la adopción". // R. V.
Aunque preocupa de una manera especial, porque al ser niños de otras razas son muy significados, no es la única problemática que deben afrontar familias y profesores en relación a menores adoptados. "Los otros niños preguntan por su familia biológica, sobre la relación que tienen con sus padres adoptivos... los propios adoptados, tarde o temprano empiezan a hacerse preguntas sobre su propia historia y hay que saber dirigir y transmitir la información que demandan y los profesores deben estar preparados" recalca el portavoz de "Manaia", la asociación galega de axuda á adopción.
Para analizar estas cuestiones o cómo afrontar preguntas o dudas planteadas por niños adoptados y sus compañeros, la atención de posibles necesidades especiales o conflictos que se puedan plantear en el ámbito escolar se celebró en la Casa Azul la jornada "La escuela tropieza con la adopción" en la que padres y maestros intercambiaron experiencias y plantearon dudas y cuestiones a Margarita Muñiz Aguilar, orientadora educativa, directora de la revista Familia y Adopción y autora del libro "Cuando los niños no vienen de París".
"No solo los profesores sino también los padres tenemos que aprender a resolver dudas que los niños se plantean en su condición de adoptivos pero también aprender a no dar e imponer información que no les interesa y a no eludir lo que sí les interesa" añade Gaisse para quien es fundamental evitar silencios o cambios de conversación que puedan llevar a los menores a pensar que la adopción es algo malo.
Fuente:  Faro de Vigo

miércoles, 5 de junio de 2013

Entrega de los Reconocimientos Daniel Wagman

Hoy se hacen entrega en Córdoba de los reconocimientos Daniel Wagman al Compromiso Profesional con la Gestión de la Diversidad, que son distinciones honoríficas destinadas a reconocer a los/as componentes de los Servicios Policiales que se hayan destacado en su trayectoria profesional por su compromiso con la gestión de la diversidad social. 

La primera de estas distinciones se ha otorgado a Dña. Rocío Rubio Mojarro, Intendente-Jefe de la Comisaría de Badalona-Sant Adriá de los Mossos d'Esquadra. El premio ha sido concedido por la destacada trayectoria profesional que, desde el año 2008, viene desarrollando con la interlocución y representación de la Policía Autonómica de Cataluña con el colectivo de lesbianas, gays, bisexuales y transexuales y el trabajo realizado como enlace entre la fiscalía especializada en delitos de odio y los Mossos d'Esquadra.

La segunda distinción se concede, conjuntamente, a D. Jacobo Domingo Cortés, Oficial de la Policía Local de Picassent, y a D. David Garfella Gil, Inspector de la Policía Local de Silla, por su activa participación en la Red Piraxe (Prevención e Intervención frente al Racismo y la Xenofobia) de la Generalitat Valenciana, el trabajo realizado como autores de un estudio sobre actitudes racistas y xenófobas en el ámbito escolar en el municipio de Silla (Valencia) y su destacada actividad como formadores en el ámbito de la gestión policial de la diversidad social en el Instituto Valenciano de Seguridad Pública y Emergencias (IVASPE).

Los Reconocimientos a las Buenas Prácticas en la Gestión Policial de la Sociedad Diversason distinciones honoríficas, destinadas a reconocer a los servicios policiales que han desarrollado buenas prácticas para la gestión de la sociedad diversa en aspectos como: la promoción de acciones positivas para favorecer el ingreso en los Servicios Policiales de personas pertenecientes a colectivos sociales minoritarios; el registro estadístico específico de los delitos de odio y la elaboración de protocolos para la actuación policial en relación a dichas infracciones penales; el desarrollo de medidas para impulsar el acercamiento de los Servicios Policiales a los colectivos sociales minoritarios; el incremento y/o la mejora de los recursos policiales, así como el desarrollo de políticas públicas específicas, para mejorar la atención policial a los colectivos minoritarios; y la puesta en marcha de medidas, así como la definición de instrucciones y criterios respecto a la identificación de personas en lugares públicos, para establecer medidas de prevención y control del "perfil racial" y cualquier otro sesgo discriminatorio.

La primera de estas distinciones se otorga a la Policía Local de Castellón de la Plana, por el destacado trabajo que viene realizando en la gestión de la diversidad social, a través de su Equipo para la Gestión Policial de la Diversidad (Gesdipol) y, de manera especial, en lo que se refiere a la protección del pluralismo religioso, de las personas discapacitadas y la prevención del sesgo discriminatorio en las identificaciones policiales con su participación en el Programa por la Identificación Policial Eficaz (PIPE).

La segunda se otorga a la Policía Local de Vila-real, por el importante trabajo que está desarrollando a través de su Unidad de Diversidad (Unidipol), que tiene como objetivos la sensibilización y formación de los miembros de este cuerpo policial en materia de gestión de la sociedad diversa, establecer relaciones con los diferentes colectivos vulnerables existentes en la ciudad y dirigir acciones para la prevención e intervención en caso de incidentes discriminatorios.

En el caso de los Reconocimientos a la Formación en Gestión de la Sociedad Diversa (distinciones destinadas a reconocer a los Servicios Policiales y a sus Centros Oficiales de Formación, que se hayan distinguido por el desarrollo de programas de formación en materia de gestión de la diversidad social) la Plataforma decidió declararlos desiertos, manifestando a explícitamente el importante déficit de los servicios policiales españoles en esta materia (salvo muy contadas excepciones), tan esencial para la gestión de la diversidad social.
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